dhprx.com

Pakar-pakar Jabatan Tenggorokan Hidung Telinga Hospital Ataşehir memberi maklumat mengenai penangguhan ucapan pada kanak-kanak dan memberi nasihat kepada ibu bapa.

Pertuturan yang tertunda boleh didefinisikan sebagai ketidakupayaan seorang kanak-kanak untuk memberikan kemahiran bertutur yang serupa dengan rakan sebayanya. Sekiranya seorang kanak-kanak tidak dapat memberikan pertuturan yang diharapkan yang sesuai dengan usianya, itu mungkin "gangguan pertuturan" atau "kelewatan perkembangan bahasa". Gangguan dalam pertuturan disebabkan oleh organ mana pun disebut "gangguan pertuturan organik", dan keadaan yang berlaku tanpa gangguan organ disebut "gangguan pertuturan fungsional".

Gangguan Pertuturan Mungkin Disebabkan oleh Tekak Hidung Telinga

Agar kanak-kanak mempunyai pertuturan, kemahiran bahasa (bahasa) mesti dikembangkan, penghasilan suara mesti dibuat, dan tidak boleh ada gangguan pada organ yang akan memenuhi fungsi pertuturan. Dalam kes ini, kecerdasan, pendengaran, penglihatan, rongga mulut, saluran udara atas, paru-paru, dan sistem saraf dan sistem otot yang memberi mereka makan mestilah semula jadi. Atas sebab ini, masalah mata, telinga, hidung dan tekak, otak, sistem saraf dan sistem muskuloskeletal harus disiasat untuk menentukan kehadiran gangguan pertuturan pada kanak-kanak dengan pertuturan yang tertunda.

Salah satu sebab terpenting untuk melambatkan pertuturan adalah kehilangan pendengaran. Gangguan pendengaran boleh menjadi kongenital atau diperoleh kemudian. Kanak-kanak itu mungkin mengalami permulaan pendengaran yang baru semasa dia sudah mendengarnya. Mendengar bunyi yang kuat, mendengar beberapa suara (hanya suara rendah, hanya suara bernada tinggi) tidak menunjukkan bahawa kanak-kanak tidak mengalami gangguan pendengaran, tetapi boleh menyebabkan ucapan tidak dapat dimulakan. Atas sebab ini, adalah mustahak untuk membuat penilaian pendengaran terperinci pada anak yang kita curiga tanpa berlengah-lengah bercakap. Penyebab pendengaran yang diperoleh (diperolehi) yang paling biasa adalah keadaan yang berlaku dengan pengudaraan telinga tengah yang terganggu pada kanak-kanak dengan saluran pernafasan atas yang kerap. Di samping itu, masalah intraoral seperti lelangit sumbat (submucosal) dan kehadiran ligamen lidah boleh menyebabkan kelewatan pertuturan atau pertuturan.

ENT, neurologi kanak-kanak dan psikiatri kanak-kanak bekerjasama untuk mendedahkan patologi pada kanak-kanak ini. Masalahnya berfungsi pada kanak-kanak yang didapati tidak mengalami gangguan organik. Masalahnya mungkin gangguan fungsi pertuturan atau kelewatan bahasa perkembangan. Tidak ada sebab organik dalam gangguan pertuturan fungsional (fungsional). Dalam kes ini, kebanyakan gangguan psikiatri harus disiasat.

Kanak-kanak Boleh Dijejaki Dengan Kaedah "Tunggu - Lihat"

Sebagai pertuturan, semua individu menggunakan bahasa (bahasa) yang tergolong dalam masyarakat tempat mereka tinggal. Untuk menyelesaikan perkembangan bahasa pada anak, dia mesti memahami bahasa terlebih dahulu dan kemudian dapat menggunakan bahasa tersebut. Kami memanggil mereka "bahasa reseptif" dan "bahasa ekspresif". Kami mengharapkan kanak-kanak yang belum dapat bertutur mempunyai pemahaman yang lebih baik mengenai bahasa. Sekiranya kemahiran bahasa reseptif dikembangkan, dapat difikirkan bahawa tidak ada masalah dari segi otak dan sistem saraf. Kanak-kanak seperti itu belum boleh bercakap, tetapi dapat menjalankan perintah seperti "bawa saya bola", "letakkan mainan anda di dalam almari". Kelewatan bahasa perkembangan mungkin berlaku pada anak-anak berusia 18-20 bulan yang bahasa reseptifnya telah berkembang tetapi yang bahasa ekspresifnya belum berkembang. Dalam kes ini, anak dapat dipantau menggunakan kaedah "tunggu dan lihat", tetapi sementara itu patologi lain harus diselidiki dan dikecualikan. Anak-anak ini biasanya mempunyai kisah ibu, bapa atau saudara kandung dalam keluarga.

Situasi Mengesyaki Ucapan Kelewatan

• Setiap bayi boleh mengeluarkan suara yang tidak bermakna sehingga berumur 3-6 bulan, dan ini tidak bermakna bahawa anak itu tidak mengalami gangguan pendengaran. Pemeriksaan pendengaran harus dilakukan pada setiap bayi yang dilahirkan dengan sihat.
• Bayi berusia 6-12 bulan harus mula mengeluarkan bunyi yang bermakna seperti "ba ba ba", "ma ma ma".
• Bayi berusia 12 bulan harus memahami perintah seperti "ya" dan "tidak", dan melihat ketika dipanggil dengan nama.
• Harus ada 1-2 kata yang bermakna seperti "datuk", "ayah" antara 12-16 bulan.
• Menjelang akhir bulan ke-24, perbendaharaan kata 5-10 perkataan harus dikembangkan.
• "Apa ini?", "Di mana bola?", "Siapa aku?" dan seharusnya dapat memberikan jawapan yang bermakna bagi soalan-soalan tersebut.
• Antara 24-36 bulan, dia seharusnya dapat membuat ayat dengan 2 atau 3 perkataan.
• Perkataan yang digunakan selepas 36 bulan mesti difahami oleh orang asing.
• Umur 4-5 tahun harus dapat menggambarkan peristiwa sederhana.
• Pada usia 7 tahun, dia mesti dapat menggambarkan peristiwa yang kompleks.

Punca Pertuturan Bertangguh Perlu Disiasat

Patologi yang mengganggu pendengaran dan pertuturan anak harus disiasat. Kewujudan kecacatan psikologi harus dipersoalkan. Kemudian, ujian perkembangan dan ujian kecerdasan yang sesuai dengan usia harus dibuat. Di samping itu, gangguan yang mungkin mempengaruhi otot dan sistem saraf harus disiasat. Sekiranya semua ini normal, faktor persekitaran yang boleh menyebabkan kelewatan pertuturan harus diperiksa.

Situasi Yang Menyebabkan Pertuturan Tertunda

• Kelewatan bahasa keluarga
• Kelewatan bahasa perkembangan
• Kerencatan kelahiran atau pertumbuhan pramatang
• Situasi konflik seperti bercakap dua bahasa, menggunakan tangan kanan atau tangan kiri
• Kehilangan pendengaran, gangguan persepsi pendengaran.
• Masalah mulut seperti tali leher, bibir sumbing-bibir
• Autisme, penyakit keterbelakangan mental
• Kekurangan rangsangan psikososial
• "Anak yang menggeletar"; tidak memberi peluang kepada anak untuk bercakap

Pendidikan Bahasa Sepatutnya Sepanjang Hari

Sebab mengapa kanak-kanak mula bercakap lewat adalah kerana dia tidak dapat menggunakan kemahiran bahasanya dengan secukupnya. Oleh itu, sangat penting bahawa kanak-kanak ini dikesan seawal mungkin pada masa yang sama.

Setelah kemungkinan penyebabnya disiasat dan dinyatakan, rawatan dilakukan sesuai dengan penyebabnya. Seorang kanak-kanak yang tidak mempunyai penyakit organik dan mempunyai riwayat keluarga lewat ucapan dapat ditindaklanjuti dengan kaedah "tunggu dan lihat". Telah diketahui bahawa kanak-kanak lelaki lebih cenderung kepada kelewatan bahasa perkembangan daripada kanak-kanak perempuan. Dalam proses ini, pendidikan disarankan agar ibu bapa menyumbang kepada pendidikan bahasa anak. Komunikasi yang mencukupi dan berkesan harus dijalin dengan anak-anak, dan peluang harus diberikan untuk berbicara. Anak itu diharapkan dapat menyatakannya secara lisan untuk sesuatu yang dia mahukan, dan kemudian apa yang dia mahukan harus direalisasikan. Komunikasi harian harus dilanjutkan dengan mengajukan pertanyaan kepada anak dan meluangkan masa untuk menjawabnya, dan usaha anak untuk membuat cerpen harus diberikan. Semua individu dalam persekitaran kanak-kanak harus mempertimbangkan setiap saat mereka bersama anak sebagai pendidikan, memberi contoh pertuturan yang betul dan memberi peluang kepada anak untuk bercakap.