dhprx.com

Pedagog Dr. Melda Alantar memberikan maklumat mengenai apa yang harus dilakukan oleh ibu bapa untuk mencegah anak-anak yang tidak meninggalkan komputer semasa cuti sekolah dan musim panas dari kebiasaan ini.

• Pertama sekali, masa yang dihabiskan oleh anak di komputer setiap hari harus ditentukan. Sekiranya jumlah masa lebih dari satu jam untuk kanak-kanak prasekolah dan lebih dari dua jam untuk kanak-kanak sekolah rendah, orang dewasa boleh pergi ke had.
• Kontrak dapat disimpulkan untuk anak mendapatkan masa untuk menggunakan komputer, dengan syarat dia melakukan pekerjaan rumah tangga. Sekiranya kos penggunaan komputer tinggi, keinginan anak juga akan berkurang. Contohnya, "Sekiranya anda pergi ke pasar dan membeli-belah, anda akan mendapat setengah jam penggunaan komputer."
• Kanak-kanak dan remaja tahu lebih banyak mengenai industri komputer dan produknya yang berkembang pesat daripada kebanyakan orang dewasa. Ibu bapa harus belajar mengenai komputer dan internet untuk membimbing dan mengawal anak-anak mereka dalam dunia teknologi dan tidak teragak-agak untuk menggunakannya. Ibu bapa yang mahu anak-anak mereka meningkatkan harga diri boleh meminta mereka menjelaskan komputer, program dan permainan kepada mereka. Berfikir bahawa dia tahu lebih banyak daripada ibu bapanya boleh memberi kesan luar biasa kepada anak!
• Salah satu kaedah termudah untuk mencegah penggunaan berlebihan adalah meletakkan komputer di tempat yang boleh diikuti oleh orang dewasa, seperti di lorong atau ruang belajar bersama. Sekiranya lebih daripada satu orang dalam keluarga menggunakan komputer yang sama, anak akan mengembangkan kemahiran sosial seperti menunggu giliran, menghormati barang orang lain - disket, fail. Di samping itu, ditentukan untuk tujuan apa anak menggunakan komputer dan internet, dan maklumat mengenai "teman berbual" dikumpulkan.
• Sekiranya penguasaan ibu bapa terhadap dunia komputer meningkat, mereka boleh bermain permainan dengan anak-anak. Mereka dapat mengawal kandungan program dan permainan. Mereka boleh membawa mereka ke permainan yang mengandungi nilai pendidikan. Ibu bapa yang ingin meningkatkan kecerdasan emosi anak-anak mereka dapat memanfaatkan program dan permainan untuk menyelesaikan masalah, meluahkan dan mengembangkan pemikiran dan perasaan. Program yang mengandungi tugas-tugas yang berkaitan dengan mengingat, mengelompokkan, koordinasi mata-tangan untuk anak-anak berusia 3-5 tahun, aktiviti-aktiviti yang berkaitan dengan membaca, menulis, menaakul berusia 6-8 tahun, konsep abstrak untuk usia 9-12 tahun, dan bahan-bahan yang mengandung masalah lanjutan penyelesaian harus dipilih. Di samping itu, ibu bapa dapat belajar mengenai sistem kawalan yang dapat menghalang akses ke bahan yang tidak sesuai.
• Sekolah musim panas adalah institusi yang memberi peluang kepada pelajar dan keluarga untuk memanfaatkan tempoh percutian. Keluarga harus mengambil pandangan anak-anak mengenai masalah ini, dan memberi mereka hak untuk memilih sekolah sukan yang akan mereka hadiri, sukan yang akan mereka pilih dan aktiviti yang akan mereka pilih.
• Lawatan dan acara menarik yang dapat disertai oleh ahli keluarga - pergi ke sarkas atau kebun binatang, melawat tempat-tempat bersejarah, mengikuti acara budaya seperti pawagam, teater, memancing di tasik, dan lain-lain - akan membawa anak dengan mudah menjauh dari komputer.
• Ibu bapa tidak boleh menetapkan peraturan yang tidak dapat mereka tetapkan mengenai penggunaan komputer, dan tidak boleh diberitahu "melepaskan kebiasaan buruk ini".
• Jangan lupa, komputer yang digunakan oleh orang dewasa dengan bimbingan yang betul dan had yang munasabah mempunyai banyak kesan positif terhadap perkembangan kanak-kanak.