dhprx.com

Hospital Peringatan; Pakar Pedagogi Dr. Melda Alantar memberi maklumat mengenai kesan psikologi bencana banjir kepada kanak-kanak.

Bencana alam menyebabkan kesan traumatik pada kanak-kanak dan remaja. Bencana yang menimpa masyarakat sepenuhnya menyebabkan deria "keselamatan" dan "normalitas-normalitas" pada kanak-kanak bergoncang.

Bencana Alam Menyebabkan Keresahan Kanak-kanak

Bencana alam menyebabkan ketakutan dan kebimbangan pada kanak-kanak. Kerana angin kencang, hujan, kilat dan guruh, beberapa minggu dan bulan setelah kejadian, kanak-kanak bertindak balas dengan ketakutan terhadap suara. Mereka merasa keletihan emosi dan fizikal. Sebilangan kanak-kanak mungkin merasa bersalah kerana mereka selamat sementara yang lain cedera dan kehilangan nyawa. Keadaan ini menyebabkan penurunan penyesuaian psikologi yang memudahkan mengatasi mangsa bencana. Orang yang selamat mesti menghadapi kebenaran. Oleh kerana banjir tidak berlaku semalaman, mungkin memerlukan beberapa hari atau minggu untuk membersihkan tempat tinggal.

Kanak-kanak itu mungkin merasa tidak selamat selepas bencana.

Pakar menyatakan bahawa orang dengan tahap sosio-ekonomi dan budaya yang berbeza setelah bencana alam merasa tidak berdaya dan menunjukkan reaksi emosi negatif kerana peristiwa berlaku di luar kawalan mereka. Terdapat juga perasaan biasa yang sering diperhatikan pada kanak-kanak setelah bencana alam. Orang tidak mempunyai keupayaan untuk mencegah fenomena semula jadi sepenuhnya. Atas sebab ini, perasaan bahawa segala sesuatu di luar kawalan sangat jelas pada anak-anak. Bencana menyebabkan gangguan susunan semula jadi dan kebiasaan. Anak itu boleh hilang kepercayaan dengan pemikiran "Sekiranya bencana seperti itu berlaku, segala jenis kejahatan dapat menimpa saya". Dia mempunyai perasaan bahawa dia tidak selamat.

Beberapa simptom biasa pada kanak-kanak selepas kejadian semula jadi yang menimbulkan kesan traumatik adalah:

Kanak-kanak prasekolah; memperlihatkan tingkah laku bayi, menghisap ibu jari, membasahi, memeluk ibu dan ayah dengan erat, kenakalan, gangguan tidur, kurang selera makan, takut akan kegelapan, menjauhkan diri dari rakan-rakan dan rutin harian yang biasa, dll. gejala dapat diperhatikan.

Pada kanak-kanak sekolah rendah; Kemarahan, pencerobohan, mimpi buruk, penolakan sekolah, gangguan, penarikan diri dari rakan dan aktiviti, kemerosotan akademik dan tingkah laku dapat dilihat.

Pada remaja; Gejala seperti gangguan makan dan tidur, emosi yang kompleks, percanggahan, kerengsaan, keluhan fizikal (sakit kepala dan sakit perut, dll.), Gangguan, kegagalan sekolah, kenakalan, alkohol, merokok dan penggunaan dadah dapat diperhatikan.

Bertenang

Sebilangan kanak-kanak mungkin merasa bersalah kerana bencana itu disebabkan oleh kesalahan mereka sebelumnya. Mungkin ada yang enggan membicarakan peristiwa yang telah berlaku, dan juga mereka yang ingin membincangkannya secara berterusan. Sebilangan kanak-kanak mungkin tidak menunjukkan tingkah laku ini, dan kesusahan mereka mungkin tidak diperhatikan secara luaran. Pada sesetengah kanak-kanak, tingkah laku yang berkaitan dengan kesusahan ini mungkin berlaku setelah beberapa minggu atau bulan.

Setelah tiba-tiba merasakan ancaman teruk, kanak-kanak meniru orang dewasa yang penting dalam hidup mereka untuk mengatasi kesan kejadian. Ibu bapa, guru, dan orang dewasa yang lain dapat menolong kanak-kanak dan orang muda setelah bencana alam dengan bersikap tenang dan bercakap dengan meyakinkan bahawa tidak ada yang buruk akan menimpa mereka.

Cadangan untuk Ibu dan Bapa:

• Jangan takut untuk membincangkan peristiwa. Selalu berfungsi untuk mengatakan "Ini benar-benar keadaan yang sukar bagi kita semua."
• Pastikan anda bertindak dengan tenang dan menyatakan bahawa sebagai ibu bapa, anda akan sentiasa ada untuknya.
• Jujurlah dengan anak anda mengenai apa yang berlaku. Jangan menafikan keseriusan keadaan. Mengatakan "jangan bimbang, tidak apa-apa" tidak mengurangkan kerisauan anak. Kanak-kanak itu tahu bahawa ini tidak benar untuk masa terdekat. Perlakukan dia dengan mesra dan kasih sayang.
• Biarkan anak-anak meluahkan perasaan dan fikiran mereka. Sebilangan kanak-kanak ingin menceritakan peristiwa berulang-ulang, ini adalah sebahagian daripada proses penyembuhan. Dengar betul betul.
• Cuba jaga susun atur rumah sebelum acara atau buat susun atur baru secepat mungkin. Pastikan ahli keluarga ada bersama. Pastikan anda menepati janji anda untuk membantu anak anda mempercayai orang dewasa lagi.
• Jangan biarkan anak-anak anda menonton berita dan program mengenai bencana yang sering disiarkan di media.
• Sebutkan cadangan program lain yang dapat mereka tonton.
• Anak-anak yang kehilangan saudara-mara dan rakan-rakan mereka dalam kejadian itu harus mendapat sokongan Orang dewasa berpendapat bahawa dengan menjauhkan anak-anak dari ucapan dan upacara mengenai kematian, mereka akan melindungi mereka. Keadaan ini menimbulkan kerisauan dan kekeliruan pada anak. Gunakan bahasa yang mudah semasa menggambarkan kematian. Berikan maklumat ringkas dan tepat yang sesuai dengan usia anak. Beritahu mereka bahawa mereka boleh menghadiri upacara jika mereka mahu, dan memberi maklumat mengenai apa yang akan berlaku di sana.
• Setiap krisis adalah peluang. Ingatkan anak anda bahawa bencana alam ini menyatukan semua orang dalam masyarakat kita dan dunia.
• Dapatkan sokongan profesional. Anda boleh mendapatkan bantuan daripada kaunselor psikologi yang bekerja di sekolah, pedagog, psikologi dan psikiatri yang bekerja di hospital dan institusi lain.