dhprx.com

Perintah Kelahiran Adik Beradik Mengarahkan Kecerdasan dan Pembangunan Keperibadian

Kecerdasan dan perkembangan keperibadian kanak-kanak bergantung pada banyak faktor. Banyak faktor seperti pendidikan yang diterima dari keluarga, mainan yang mereka mainkan, dan hubungan mereka dengan bayi lain boleh mempengaruhi perkembangan kecerdasan anak secara positif, dan juga memberikan hasil yang negatif. Seperti semua ini, urutan kelahiran adik-beradik juga berkesan dalam perkembangan sahsiah dan tingkah laku anak. Pakar Pedagogi Hospital Memorial Şişli Dr. Melda Alantar memberikan maklumat mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keperibadian dan kecerdasan anak semasa mengandung.

Kanak-kanak mungkin menunjukkan sifat keperibadian dan watak yang berbeza mengikut urutan kelahiran.

Keluarga biasanya kepada anak pertama Keibubapaan berperanan, dan ketika adik beradik berdebat, mereka mengharapkan pemahaman yang baik dari anak pertama. Akibatnya, anak-anak awal cenderung lebih sensitif, bertanggungjawab, berorientasikan kejayaan dan melindungi diri mereka daripada calon lawan.

Anak kedua Sebaliknya, ia mungkin menjauh dari idea untuk bersaing dalam bidang yang sama dengan perasaan bahawa "selalu ada seseorang sebelum saya" dan cenderung mengembangkan kemahiran di bidang yang berbeza seperti kemahiran humor atau daya tarikan sosial.

Anak tengahDia tidak mempunyai keistimewaan kerana dia bukan anak pertama atau terakhir. Anak dalam posisi ini mungkin mengalami perasaan kekurangan dan, sebagai akibatnya, memiliki struktur yang memperjuangkan keadilan dan menghindari pengecualian dan dapat mengembangkan gaya hidup yang kompetitif.

Anak terakhir Kerana mereka selalu anak bongsu dalam keluarga, ada banyak orang yang mengambil peranan sebagai ibu bapa mereka. Tetapi pada hakikatnya adik beradik itu belum cukup dewasa untuk peranan ini. Anak-anak akhir memperoleh banyak pengalaman dalam hubungan sosial, kadang-kadang kerana mereka terlalu berkaitan dengan subjek dewasa. Dalam beberapa kes, anak terakhir mungkin bosan dan bosan mematuhi batasan dan peraturan. Keluarga cenderung memanjakan anak-anak terakhir dan tidak membiarkan mereka pergi ketika tiba waktunya.

Pada anak bujang, perhatian yang berlebihan dari ibu bapa mereka boleh menyebabkan perkembangan rasa 'saya' berlebihan.

Anak tunggal, sebaliknya, boleh menjadi tumpuan perhatian ibu bapa mereka. Kadang-kadang mereka menghadapi sikap ibu bapa yang terlalu melindungi. Mereka tidak mempunyai peluang untuk bertanding. Namun, mereka mungkin merasa sedang diperiksa di bawah mikroskop. Keadaan ini boleh menyebabkan mereka mengembangkan konsep kendiri seperti "Saya orang istimewa".

Jantina juga berkesan dalam pengembangan kecerdasan

Peningkatan kemahiran visual-spatial dan bukannya kemahiran verbal bergantung pada kelaziman media visual (fotografi, filem, televisyen, video, komputer). Diperhatikan bahawa kecerdasan verbal (membaca, menulis, mengingat dan persepsi) kanak-kanak perempuan lebih tinggi, sementara kecerdasan visual-spatial kanak-kanak lelaki (matematik, sains, kemahiran mekanik) lebih tinggi. Perbezaan ini disebabkan oleh hormon seks, pengalaman, dan sosialisasi.

Skor kecerdasan pelajar lebih tinggi semasa tempoh persekolahan

Persekolahan memberi kesan positif kepada kecerdasan kanak-kanak. Pada masa kini, pemanjangan pendidikan wajib membawa kepada latihan pelajar yang lebih pintar. Kesan persekolahan terhadap kecerdasan sangat kuat sehingga kanak-kanak yang tidak pernah mendapat pendidikan dapat didefinisikan sebagai orang kurang upaya mental pada masa remaja.

Penurunan skor kecerdasan para pelajar dapat diperhatikan dalam tempoh seperti ketidakhadiran, pengecualian dari sekolah, dan juga semasa cuti musim panas.

Program prasekolah berkualiti tinggi menyokong perkembangan sosial dan kognitif kanak-kanak.

Kanak-kanak di bawah usia lima tahun secara emosional dan kognitif tidak bersedia untuk arahan akademik yang berat. Dalam tempoh ini, aktiviti harus berfokus pada anak, bukan berpusatkan guru.