dhprx.com

Panik gempa di Izmir mempengaruhi kedua-dua kanak-kanak yang tinggal di sana dan kanak-kanak yang mengikuti peristiwa dari media secara psikologi. Menurut para pakar, yang menyatakan bahawa bencana alam menyebabkan kesan traumatik pada anak-anak dan orang muda, bencana alam seperti gempa bumi yang mempengaruhi masyarakat sepenuhnya menyebabkan deria "keselamatan" dan "normalitas" pada anak-anak bergetar. Perasaan umum kanak-kanak selepas bencana alam dijelaskan oleh Pedagogue Dr. Melda Alantar menjelaskan: “Orang tidak mempunyai kemampuan sepenuhnya untuk mencegah fenomena alam. Atas sebab ini, perasaan bahawa hidup di luar kawalan menjadi sangat jelas pada anak-anak setelah bencana alam. Bencana menyebabkan gangguan susunan semula jadi dan kebiasaan. Anak itu boleh hilang kepercayaan dengan pemikiran "Sekiranya bencana seperti itu berlaku, segala jenis kejahatan dapat menimpa saya". Dia mungkin merasa bahawa dia tidak selamat. Sebilangan kanak-kanak mungkin merasa bersalah kerana bencana itu disebabkan oleh kesalahan mereka sebelumnya. Mungkin ada yang enggan membicarakan peristiwa yang telah berlaku, dan juga mereka yang ingin membincangkannya secara berterusan. Sebilangan kanak-kanak mungkin tidak menunjukkan tingkah laku ini dan kesusahan mereka mungkin tidak diperhatikan secara luaran. Pada sesetengah kanak-kanak, tingkah laku yang berkaitan dengan kesusahan ini mungkin berlaku setelah beberapa minggu atau bulan. "

Gejala yang dilihat pada kanak-kanak selepas bencana alam

• Tingkah laku seperti tingkah laku bayi, menghisap ibu jari, membasahi badan, memeluk ibu bapa, kenakalan, gangguan tidur, anoreksia, takut akan kegelapan, dan menjauhkan diri daripada rakan mereka dan rutin harian yang biasa dapat diperhatikan pada anak-anak prasekolah.
• Kanak-kanak sekolah rendah mungkin mengalami kemarahan, pencerobohan, mimpi buruk, keinginan untuk tidak pergi ke sekolah, gangguan, penarikan diri dari rakan dan aktiviti, kemerosotan akademik dan tingkah laku.
• Remaja mungkin mempunyai gejala seperti gangguan makan dan tidur, emosi yang kompleks, percanggahan, mudah marah, keluhan fizikal (sakit kepala dan sakit perut, dll.), Gangguan, kegagalan sekolah, kenakalan, alkohol, merokok dan penggunaan dadah.

Bagaimana ibu bapa dapat menolong anak-anak mereka yang dilanda bencana alam?

• Jangan teragak-agak untuk membincangkan peristiwa dengan anak anda.
• Pastikan anda bertindak dengan tenang dan menyatakan bahawa sebagai ibu bapa, anda akan sentiasa ada untuknya. Jujurlah dengan anak anda mengenai apa yang berlaku. Jangan menafikan keseriusan keadaan.
• Biarkan anak-anak meluahkan perasaan dan fikiran mereka. Sebilangan kanak-kanak ingin menceritakan peristiwa berulang-ulang, ini adalah sebahagian daripada proses penyembuhan. Dengar betul betul.
• Pastikan ahli keluarga ada bersama. Pastikan anda menepati janji anda untuk membantu anak anda mempercayai orang dewasa lagi.
• Jangan biarkan anak-anak anda menonton berita dan program mengenai bencana yang sering disiarkan di media. Sebutkan cadangan program lain yang dapat mereka tonton.
• Berikan maklumat ringkas dan tepat yang sesuai dengan usia anak. Beritahu mereka bahawa mereka boleh menghadiri upacara jika mereka mahu, dan memberi maklumat mengenai apa yang akan berlaku di sana.
• Ingatkan anak anda bahawa bencana alam ini menyatukan semua orang dalam masyarakat kita dan dunia.

Bagaimana pendidik dapat membantu pelajar yang terkena bencana alam?

• Bercakap dengan pelajar anda tentang bagaimana bencana alam berlaku.
• Kanak-kanak dapat mengambil bahagian dalam beberapa aktiviti konkrit untuk mendapatkan kembali perasaan bahawa mereka dapat mengawal kehidupan mereka; contohnya, menderma untuk yang cedera, menghantar kad atau surat kepada saudara mereka, menanam pokok untuk memperingati si mati.

Untuk maklumat terperinci: Memorial Hospital 444 7 888